（文/王帅）5月17日，由教务处和信息工程学院举办的“迎九十周年校庆系列学术活动——数字化教育”论坛在2号楼2418顺利举行。本次论坛邀请了教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任、首批新世纪“百千万人才工程”国家级人选、国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师古天龙教授，大连理工大学计算机科学与技术一级学科博士点和博士后流动站负责人、辽宁省计算机基础教育学会理事长林鸿飞教授，以及东北大学计算机科学系主任任飞亮副教授三位专家作专题讲座。

本次活动由信息工程学院院长王克朝主持，信息工程学院、土木建筑工程学院、艺术与设计学院等学院领导及教师参加会议。

会议伊始，王克朝院长介绍了数字化教育的背景和重要意义。他指出，教育数字化和人工智能赋能教育，有助于推动教育现代化进程。通过整合数字资源和人工智能技术，实现教学手段和教学方法的创新和升级，使得教育更加符合时代发展的需要和学生成长的需求。同时，教育数字化和人工智能技术的应用也有助于提升教育质量和效率，为培养高素质人才提供有力支持。高校作为教育的重要阵地，必须紧跟时代步伐，积极探索教育数字化和人工智能赋能教育的路径，以提升教育质量，培养适应未来社会需要的高素质人才。

林鸿飞教授作题为《人工智能赋能教育的挑战和机遇》讲座，讲座中林教授聚焦人工智能赋能教育所面临的问题，尤其是生成式人工智能的出现对于教育的影响，探讨自然语言处理、知识图谱、情感分析、信息推荐、多模态处理、大语言模型等技术在教学中的应用，以及人工智能的使用伦理和大模型的价值观对齐。重塑“新目标”、探索“新路径”，构建“新体系”，由此推动人工智能在教育领域的应用创新，提升教师的数字素养，提高人才培养的质量，为未来的高等教育改革提供新的思路和路径。

论坛的第二个讲座是任飞亮教授的《人工智能助力教学智能化的初步探索》，任教授以东北大学“人工智能+教育”案例为切入点，将大语言模型、知识图谱等人工智能前沿技术相结合，依托计算机学科优势，面向《离散数学》课程教学，推出了基于TechGPT的智能助教系统，可以实时、全方位、智能地为学生提供个性化助教服务，从而有效地提升学生的课程学习质量，为"人工智能+教育"进行了有益的探索。

古天龙教授带来了《数字时代的社会、伦理与职业道德教育》报告，古教授的报告围绕人工智能引领的新技术伦理问题，通过数字时代呼唤科技伦理、计算机伦理及其必要性、数字时代的计算机伦理、人工智能伦理课程教学四个方面，讨论了数字时代的社会、伦理与职业道德教育的必要性以及课程教学实践的相关问题。

讲座结束后，三位专家同我校参会教师围绕人工智能背景下数字化教育相关问题进行深入交流，伴随着新时代数字经济的深入发展，教育数字化成为教育高质量发展的突破口，人工智能赋能教育是推动教育数字化、提高教育教学质量的有效途径。