《知识产权法》课程教学落实立德树人根本任务，明确了“价值引领、能力培养、知识传授”三位一体的课程建设目标。

一是融入思政元素，强化“创新引领”。将“创新型国家建设”等理念融入到教学内容，对学生价值观形塑产生正向引领。二是优化课程目标，提升“综合能力”。注重学生判断、分析、评价、创新等“高阶能力”的培养。三是变革课堂结构，实现“双向闭环”。将“从线上到线下”的单向课堂结构，转变为“由线上到线下再到线上”的双向闭环结构。四是突出科研引领，聚焦“数字法学”。加强数字法学基础理论等前沿问题研究。自立项以来，团队成员申获国家社科基金项目1项、省哲学社会科学项目2项，在CSSCI等期刊发表论文3篇，出版教材2部。