首页     中心概况     工作动态     通知公告     成果示范     政策文件     资源库     下载中心 
1

课程思政教学案例---马丽娟:公共管理学

22/11/14 14:35:02  点击:[]

 

哈尔滨学院  

课程思政教学案例  

   

   

课程名称:公共管理学  

授课教师:马丽娟  

课程类型:专业教育课程  

课程性质:必修  

案例个数:1  


案例2:“公共危机管理”知识点课程思政  

一、基本信息  

课程名称        

公共管理学        

授课教师/职称        

马丽娟/教授        

课程类型        

通识教育课程        

þ专业教育课程        

实践类课程        

课程性质        

þ必修  ¨选修        

案例学时/总学时        

2/72        

授课对象及人数        

社会工作2019-1.2/68        

教学方式        

¨线下   ¨线上   þ线上线下混合式        

二、案例设计  

本次课程目标:        

1.理解政府公共危机管理的内涵、政府公共危机管理能力的内涵;理解政府在公共危机管理中的角色及优势。        

2.了解政府在公共危机管理各阶段职能责任体系的构成。        

3.能用所学理论分析在食品药品安全领域政府的责任担当。        

思政育人目标:        

1.引导学生用辩证思维看待中国社会发展的得与失(理解“富强、民主、文明、和谐”)。        

2.引导学生深刻认识政府责任担当的重要性。        

3.引导学生学会理性思考和判断政府在具体公共危机事件中应承担的责任(理解“自由、平等、公正、法治”)。        

4.引导学生增进对中国特色社会主义的政治认同、理论认同和情感认同,坚定“四个自信”。        

案例教学        

内容        

                 

思政要素        

切入点        

“问题导向”组织教学内容,通过专题理论学习和经典案例解读的教学方式,引导大学生正确看待经济新常态下的社会矛盾和问题,了解政府在公共危机管理中应担当的责任的内容、范围及其特殊性。        

教学策略        

案例教学、讨论教学、混合式教学等。        

三、案例实施  

         

一、实施过程        

(一)知识点回顾        

引导学生回忆“何为公共危机管理?”        

教师总结】:政府作为公共权力的行使者、公共产品和公共服务的提供者,必须肩负起处理危机所带来的公共危害和社会失序的职能,预防危机化解危机产生的负面的影响,尽量减少危机带来的损失。        

引导学生认识“什么是政府能力?”        

“什么是政府公共危机管理能力?        

在学生思考作答后,向学生介绍美国学者 Gabriel Almond对政府能力的界定:政府能力“体现为政府能否成功地适应环境挑战约程度,尤其是维护公共秩序和维护合法性的能力。”        

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

   

关闭

上一条:课程思政教学案例---马丽娟:公共管理学 下一条:课程思政教学案例---马丽娟:公共管理学

快速导航 |  哈尔滨学院  

版权所有:哈尔滨学院 地址: 哈尔滨市南岗区中兴大道109号 邮编: 150086